近幾年，在中國(guó)內(nèi)地考生千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)斗中，香港高校憑借國(guó)際化教學(xué)、良好的教學(xué)設(shè)施和豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金橫空殺出，與北大清華等內(nèi)地名校爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源。對(duì)此高分生源之爭(zhēng)，香港高校“排頭兵”——香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)都很坦然。

      通過(guò)幾年招生，它們一方面驚喜于內(nèi)地生源素質(zhì)之高，另一方面也產(chǎn)生了深深的憂慮。當(dāng)年的“銀彈”政策打開(kāi)通向內(nèi)地高考的大門(mén)，贏得廣泛的知名度，卻有對(duì)內(nèi)地考生造成“入讀就有獎(jiǎng)學(xué)金拿”的誤解，香港高校有感于此開(kāi)始著手破解這一后遺癥。

      至激狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)打響

      以往，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等內(nèi)地名校輕輕松松就能攬走各省高考狀元，但從2005年開(kāi)始，激烈的狀元爭(zhēng)奪戰(zhàn)在香港內(nèi)地間打響?！?999～2006中國(guó)高考狀元調(diào)查報(bào)告》顯示，2005～2006年間，內(nèi)地共產(chǎn)生151名高考狀元，其中18名狀元“投奔”香港高校，約占兩年?duì)钤倲?shù)的12%，形成香港高校挑戰(zhàn)北大清華“霸主地位”的局面，北大清華招收狀元的比例也由90.73%驟降至84.66%。與此對(duì)應(yīng)的是，內(nèi)地大學(xué)也加快了吸納香港尖子生的步伐。僅2006年，清華、北大就錄取了52名中五、中六會(huì)考成績(jī)都在4A以上的優(yōu)秀學(xué)生。

      搜尋最近兩年的高考狀元名單，可以發(fā)現(xiàn)廣東高考狀元入讀香港高校最多，共有7人棄內(nèi)地高校取香港高校。廣東省中學(xué)教育專家認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況與廣東與香港地緣相近，廣東人對(duì)于香港生活與教學(xué)模式接受程度高，更向往國(guó)際化開(kāi)放式教學(xué)有直接關(guān)系。

      重金引得“孔雀東南飛”

      搜尋這兩年赴港讀書(shū)的狀元情況可以發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的狀元都是由香港高校以獎(jiǎng)學(xué)金的方式“有償引進(jìn)”，4年獎(jiǎng)學(xué)金總額約為45萬(wàn)～72萬(wàn)港元。

      對(duì)此，香港科技大學(xué)國(guó)際與中國(guó)內(nèi)地學(xué)生及學(xué)術(shù)事務(wù)處的事務(wù)主任朱力徑博士稱，這是很正常的。香港有12所高等院校，除香港大學(xué)有百年歷史外，香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等均建校時(shí)間不長(zhǎng)，屬后起之秀，在國(guó)際上的教學(xué)水平排名靠前，而且越來(lái)越國(guó)際化。這樣，招收非本地生，發(fā)展高端人才就成為共識(shí)，內(nèi)地優(yōu)秀生源成為各校爭(zhēng)搶目標(biāo)。香港物價(jià)高企，如何在短時(shí)間內(nèi)打響香港高校的牌子，又助內(nèi)地學(xué)生讀得起香港高校，獎(jiǎng)學(xué)金就成了不二之選。

      以香港科技大學(xué)為例，該校2003年開(kāi)始招收內(nèi)地尖子生，共招500人，其中三分之一是完全靠獎(jiǎng)學(xué)金引進(jìn)的。招進(jìn)的內(nèi)地學(xué)生成績(jī)拔尖，以廣東為例，2006年錄取最低分?jǐn)?shù)是823分，高出內(nèi)地一本錄取線186分，在其它省份的錄取線也高出95～150分。不過(guò)，由于政府資助金額有限，并不是所有的錄取生都有獎(jiǎng)學(xué)金，科大就是850分以上的考生才會(huì)有每年2萬(wàn)港元的資助。

      但是近年來(lái)對(duì)于香港高校獎(jiǎng)學(xué)金，在內(nèi)地考生和家長(zhǎng)心中形成了“成績(jī)好就能入讀，入讀就有獎(jiǎng)學(xué)金”的誤解。曾經(jīng)有一名上海學(xué)生，成績(jī)很高，但輪到他面試時(shí)獎(jiǎng)學(xué)金名額已滿，招生人員問(wèn)他愿否自費(fèi)入讀，被一口拒絕了。其后考生考慮過(guò)后又表示接受，但這時(shí)錄取已經(jīng)結(jié)束了。今年2～5月，朱力徑博士帶著招生團(tuán)在內(nèi)地八大城市舉行招生說(shuō)明會(huì)，“我是一路勸哪……”勸說(shuō)的重點(diǎn)就是，獎(jiǎng)學(xué)金不是必然的，要充分考慮自費(fèi)就讀的經(jīng)濟(jì)承受能力。這前幾年“銀彈”政策的后遺癥，而香港高校正在試圖消除。

      香港高校澄清兩個(gè)誤解

      狀元不等于入讀通行證 內(nèi)地生在港無(wú)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

      據(jù)介紹，從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，香港高校開(kāi)始在內(nèi)地招收研究生，1998年開(kāi)始招本科生，但只是作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每年選取30人作為獎(jiǎng)勵(lì)金計(jì)劃的資助者，主要通過(guò)清華、北大交換學(xué)生入學(xué)。到2002年，香港大學(xué)發(fā)現(xiàn)內(nèi)地生源質(zhì)量很好，因此首個(gè)向中央成功申請(qǐng)到自主招生和招收自費(fèi)生。

      港大首個(gè)在內(nèi)地招生

      港大招生主任陳燕玲還記得，第一年招生50人，引來(lái)了5000人報(bào)名。自那時(shí)始，香港大學(xué)開(kāi)始了獨(dú)特的內(nèi)地生教學(xué)模式——第一年先在北京大學(xué)委培，其余三年在香港本校學(xué)習(xí)。而香港大學(xué)自主招生2007年為第五屆，人數(shù)也逐漸增多：2003年60人，2004年180人，2005年250人，2006年270人，提供獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)則一直維持在每年30人。

      經(jīng)過(guò)4度擴(kuò)招，目前香港在內(nèi)地自主招生的省市已經(jīng)擴(kuò)至25個(gè)，份額也從總?cè)藬?shù)的4%達(dá)至10%，8間獲政府資助的公立大學(xué)招生人數(shù)由2006年的1300人擴(kuò)至今年的1600人。不過(guò)，據(jù)港方介紹，從今年開(kāi)始，香港高校開(kāi)始縮減內(nèi)地生名額，增加臺(tái)灣、澳門(mén)、東南亞、歐美等非內(nèi)地生源名額，“畢竟，我們的目標(biāo)是國(guó)際化，而非國(guó)內(nèi)化。”

      2005年，香港高校對(duì)內(nèi)地狀元入讀“潑了一盆冷水”，而在次年又許以高額獎(jiǎng)學(xué)金大批錄入內(nèi)地狀元。似乎因此，內(nèi)地對(duì)入讀香港高校形成了固定思維——“狀元=香港高校通行證，入讀=獎(jiǎng)學(xué)金”。

      要的是高分高能學(xué)生

      對(duì)此，香港大學(xué)招生主任陳燕玲分外擔(dān)憂。其實(shí)對(duì)于香港高校而言，要錄的是高分高能學(xué)生，“狀元只是增加了成功錄取的幾率而已。2005年，我們拒絕了數(shù)名狀元的入讀申請(qǐng)，就是因?yàn)槊嬖嚂r(shí)發(fā)現(xiàn)他們的綜合素質(zhì)并不適合國(guó)際化教學(xué)模式?！彼寡?，香港高校的確依靠?jī)?nèi)地對(duì)于狀元去向的高度關(guān)注，引進(jìn)狀元給學(xué)校打響招牌，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)的后果是，那些分?jǐn)?shù)高、綜合能力也強(qiáng)的高能學(xué)生，懼怕與狀元擠這條獨(dú)木橋，反而不肯投考香港高校。這無(wú)異是一項(xiàng)巨大損失。

      更讓香港校方無(wú)奈的是，很多內(nèi)地家長(zhǎng)抱有一種想法，以為到香港讀書(shū)，“以后在內(nèi)地國(guó)際公司、香港甚至國(guó)外更容易找工作”。這是一個(gè)誤區(qū)，香港高校方面稱，招收內(nèi)地生是為了培養(yǎng)將來(lái)到世界最好的學(xué)校深造的更高級(jí)生源，直接效果是提高學(xué)校的國(guó)際知名度和教學(xué)水平。

      另一個(gè)客觀情況是，香港的人才需求量大，但競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，內(nèi)地生畢業(yè)后沒(méi)有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

      內(nèi)地學(xué)子：國(guó)際交換生制是最大吸引源

      記者赴港采訪眾多內(nèi)地學(xué)生了解到，香港高校的國(guó)際交換生制度是吸引他們?nèi)胱x的最大因素。

      香港中文大學(xué)鼓勵(lì)內(nèi)地生在入學(xué)第二年，連續(xù)3年申請(qǐng)到歐美等重點(diǎn)大學(xué)交換學(xué)習(xí)，一般可保證一次申請(qǐng)成功。香港大學(xué)則設(shè)置世界聯(lián)系網(wǎng)本科生交換課程，內(nèi)地學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)期課程和短期課程，僅2005～2006年就有270多個(gè)內(nèi)地生到15個(gè)國(guó)外高校交換學(xué)習(xí)一年或半年。香港科技大學(xué)的國(guó)際交換生的選擇范圍更高達(dá)100多家海外大學(xué)，僅商學(xué)院今年就有400多個(gè)交換生名額。

      2006年的廣東狀元孫貝貝說(shuō)，她選擇香港中文大學(xué)的原因就是交換生課程?！霸谙愀蹖W(xué)習(xí)一年便可通過(guò)交換生制度去國(guó)外讀書(shū)，比留學(xué)便利更有效?！?/FONT>