學校的專業(yè)訓練，是非常受益的。

  汪舟格去年從浙江藝術(shù)職業(yè)學院戲曲表演(越劇)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在是浙江越劇團的“小生”。他已經(jīng)參演了現(xiàn)代越劇《秋瑾》、越劇數(shù)字電影《李氏三娘》等，眼下正在排演古裝越劇大戲《胭脂》。

  汪舟格是系里“五年一貫”學制磨煉出來的學生，“我初中畢業(yè)就來到浙江藝術(shù)職業(yè)學院。”汪舟格笑著說，“其實剛開始學習身段等基本功課程時，我們已經(jīng)十六七歲了，都是一把‘老骨頭’了，練這些，我們是吃盡了苦頭。但是學校的專業(yè)訓練，是非常受益的?！?

  據(jù)學院招生辦副主任沈艷介紹，聲、臺、形、導、表，都是該專業(yè)學習的基本內(nèi)容。學院曾和浙江小百花、浙江越劇團合作，聯(lián)合招生培養(yǎng)“小百花班”、“浙越班”等訂單班，畢業(yè)生將被劇團擇優(yōu)錄用。

  沈艷說：“學生學到的東西能在工作崗位實現(xiàn)很好的發(fā)揮。越劇專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，肯吃苦，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，深受浙江小百花越劇團和其他企事業(yè)單位的喜愛?！?

  專業(yè)三：樓宇智能化工程技術(shù) 高樓大廈里，少不了設(shè)備維護員

  “現(xiàn)在高樓大廈隨處可見，少不了設(shè)計、施工以及維護的人員，樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)可以說是應運而生的?！闭憬ㄔO(shè)職業(yè)技術(shù)學院招生就業(yè)處的陳佳老師介紹，該專業(yè)主要傳授樓宇智能化技術(shù)及建筑電氣理論知識，以及實踐操作動手能力，培養(yǎng)從事樓宇智能化系統(tǒng)設(shè)計、施工、安裝、調(diào)試及管理、樓宇智能工程計價(工程造價)的高素質(zhì)高等技術(shù)應用型人才。

  我們身邊的高樓大廈里，到處有該專業(yè)畢業(yè)生的身影。

  作為新興專業(yè)，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，初次就業(yè)率高達100%。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生深受浙江建工集團、浙江省交通工程建設(shè)集團等知名單位的青睞。

  畢業(yè)生多選擇就業(yè)，專升本報考學生較少。陳佳老師透露，像浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院還和德國學校合作辦學，在校期間便可考取德國行業(yè)協(xié)會認可的證書。

  專業(yè)四：汽車檢測與維修

  李明峰，2009年畢業(yè)于浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院汽車檢測與維修專業(yè)，現(xiàn)在是浙江之信汽車有限公司的一名維修人員，每天和奔馳車打交道。

  在李明峰工作的車間，本科生很少，都是與他一樣有一手本事的高職生。李明峰笑著說：“領(lǐng)導總是夸我們動手能力強，本科生都沒我們這么注重實踐?！?

  李明峰說，大學讀書時，老師很強調(diào)理論和實踐的結(jié)合，“課堂上，很多型號的車就在身旁，老師講解完理論知識后，我們就上車認識設(shè)備、檢查故障，學校還經(jīng)常舉行一些技能比賽?！?

  今年是李明峰工作的第3個年頭，他已經(jīng)拿到了奔馳MT（保養(yǎng)技師）認證。月薪也從剛?cè)胄袝r的2000元升到現(xiàn)在的4500元。李明峰說：“我本身就很愛汽車，能將專業(yè)所學的東西運用到這個平臺上，我很滿意。”

  據(jù)李明峰介紹，當年和他一起畢業(yè)的同學，基本上都從事與汽車行業(yè)相關(guān)的工作，除維修外，還有汽車銷售、維修接待、汽車理賠、二手車銷售、汽車零部件生產(chǎn)等。李明峰透露：“現(xiàn)在汽車市場大，我們專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)都挺不錯的，有的在汽車4S店，有的在大型維修廠，工作十分穩(wěn)定。”

  在汽車公司，每天和奔馳車打交道

  專業(yè)五：會計 手持會計證，銀行卡，上崗數(shù)碼多

  不知從什么時候開始，會計被冠上了“最難找工作的熱門專業(yè)”稱號，不過對浙江的高職院校來說，這個評價并不準確。

  浙江金融職業(yè)學院會計系主任孔德蘭老師說，該校的會計系一直都是學院的大熱門，每年的分數(shù)都要比全校錄取分數(shù)線高很多。而對應的是，畢業(yè)生就業(yè)也很火，會計、財務(wù)管理、信用管理三個專業(yè)方向平均就業(yè)率達到98%以上，近70%的學生進入銀行、證券、保險等金融系統(tǒng)，成為標準的白領(lǐng)。歐陽是該系2010屆畢業(yè)生，在浙江涌金倉儲股份有限公司工作半年后，就被公司派去北京，作為分公司的籌備經(jīng)理。

  孔德蘭老師表示，在專業(yè)設(shè)置上高職往往更注重市場需求。像該校的會計專業(yè)，不僅僅教學生普通的會計知識，還特別根據(jù)學院自己的金融特色，開設(shè)了貨幣銀行學、證券投資等金融課程，從該校會計專業(yè)畢業(yè)出去的學生很多都是“雙證上崗”，除了會計從業(yè)資格證，每年有60%多的學生還考取了銀行從業(yè)資格證，為就業(yè)增加了一個砝碼。